Objetivos da Aula:

1. Compreender os principais características dos movimentos pentecostais e neopentecostais.
2. Analisar a influência desses movimentos na sociedade contemporânea.
3. Promover uma reflexão sobre o impacto espiritual e social desses movimentos.

Público-alvo:

Professores de adultos na EBD Interativa

Estrutura da Aula

1. Introdução (10 minutos)

• Oração inicial
• Apresentação dos objetivos da aula
• Breve contextualização sobre o século XX e seu ambiente religioso.
  

  

2. Apresentação Teórica (20 minutos)

• Movimento Pentecostal:
  • Origem (Início do século XX – Azusa Street).
  • Carismas: batismo no Espírito Santo, línguas, curas.
• Movimento Neopentecostal:
  • Surgimento e características (1980 em diante).
  • Ensino da prosperidade, ênfase na espiritualidade prática.

3. Dinâmica de Grupo (20 minutos)

• Atividade: “Explorando os Movimentos”
  • Dividir a turma em grupos pequenos.
  • Cada grupo receberá um tema específico (ex: história, doutrinas, impacto social).
  • Usar post-its ou flip charts para anotar ideias e presentá-las em 5 minutos.

4. Discussão em Grupo (15 minutos)

• Cada grupo apresentará suas conclusões.
• Promover perguntas e respostas entre os grupos.
• Reflexão sobre a relevância desses movimentos na atualidade.

5. Conclusão (10 minutos)

• Resumir os pontos principais discutidos.
• Destacar a necessidade de discernimento no contexto atual de múltiplas influências religiosas.
• Oração final e convite para a próxima aula.

Materiais Necessários:

• Flip charts e marcadores
• Projetor (opcional, para apresentação de slides)
• Post-its
• Textos de apoio sobre os movimentos (disponibilizar previamente)

  

Dicas Visuais:

1. Slides: Criar uma apresentação colorida com bullet points, imagens e gráficos para ilustrar a expansão dos movimentos.
2. Gráficos: Usar gráficos para mostrar o crescimento numérico e a diversidade das denominações.
3. Vídeos: Considerar uma breve exibição de clipes que mostrem cultos em igrejas pentecostais e neopentecostais.

Ao final, é importante que os participantes saiam da aula com uma melhor compreensão do tema, prontos para aplicar o conhecimento em suas práticas de ensino e discussões na igreja.